orientamento

Piano di orientamento

Docenti referenti prof.ssa Fiorella Giuliani e prof. Franco Spada

L'attività di orientamento costituisce un processo continuo che accompagna l'iter dello studente e ha come compito essenziale quello di sostenere l'alunno in un percorso volto all'accrescimento dei livelli di consapevolezza di sé e delle decisioni che deve operare relativamente al proseguimento degli studi superiori, nel caso degli studenti di scuola media e relativamente all'inserimento nel mondo universitario o del lavoro per gli studenti che hanno conseguito il diploma. Rivolgendosi dunque a studenti di varie fasce d'età, l'orientamento utilizza diverse modalità, tenendo conto delle finalità e degli obiettivi delle specifiche aree di intervento.
Nell'attività di orientamento, prevista dall'IISS "Sibilla Aleramo", si individuano le seguenti finalità:

rendere la personalità dell'alunno autonoma e consapevole della propria identità culturale e sociale;
sviluppare le sue capacità decisionali;
metterlo in grado di fare una scelta consapevole rispetto ai propri stili di vita ed al proprio futuro professionale;
incrementare la motivazione allo studio vista come espressione di un progetto di vita continuo e coerente.

Gli obiettivi specifici dell'attività di orientamento sono i seguenti

per il triennio:

favorire la conoscenza di sé, delle abilità e delle aspirazioni individuali;
ridurre il rischio di insuccessi e conseguente abbandono degli studi;
informare gli allievi sulle varie possibilità di prosecuzione degli studi;

per il biennio post-qualifica:

far acquisire agli allievi conoscenze specifiche sulla realtà lavorativa locale, nazionale ed europea;
affrontare il senso di disorientamento che può essere causato dal problema della scelta di un percorso di studi universitari o dall'inserimento nel mondo del lavoro assistendo con informazioni, indicazioni e consulenza di organizzazioni esterne;
informare gli allievi sulle varie possibilità di prosecuzione degli studi offerte dall'Università e da altri Enti;
fornire agli studenti conoscenze psicologiche e sociali sufficienti, ad affrontare il primo inserimento nelle realtà lavorative.
fornire agli studenti conoscenze psicologiche e sociali sufficienti, ad affrontare il primo inserimento nelle realtà lavorative.

Nel tecnico commerciale vi è un corso per ragioniere amministrativo, con la possibilità di scegliere per l'indirizzo programmatori (Mercurio). Gli obiettivi specifici sono gli stessi.

PROPOSTE OPERATIVE PER L’ORIENTAMENTO IN ENTRATA

Realizzare l’attuazione di progetti per favorire l’accoglienza e il positivo inserimento degli allievi nell’istituzione scolastica, al fine di prevenire il disagio e la dispersione scolastica. (Come il progetto “Don Milani” che è stato finanziato in passato dalla Provincia di Roma).
Orientare gli studenti (adulti e ragazzi) rispetto alla scelta del percorso formativo con particolare riguardo alle competenze, alle potenzialità ed agli interessi personali.
• Attivare la preziosa collaborazione degli alunni, soprattutto tutor o past-tutor, che hanno già avuto esperienze di rapporto con le classi prime, per affiancare i docenti impegnati negli interventi di orientamento nelle diverse scuole medie del territorio. L’esperienza, ampiamente collaudata negli anni con ottimi risultati dalla sede Associata “Salvemini”, potrà essere sperimentata anche nelle altre sedi dell’Istituto.
Favorire l’apertura alle famiglie con incontri informativi/promozionali relativamente al corso di studio diurno, in orari facilmente accessibili e fruibili dagli stessi genitori (ragazzi). In particolare per la sede Associata “Salvemini” è prevista l’apertura della scuola in alcuni sabati del periodo dicembre - febbraio per consentire la visita dei genitori con i figli presso l’Istituto, al fine di dialogare con la futura utenza e di presentare loro l’offerta formativa della scuola.
Promuovere la conoscenza del POF e delle principali risorse/attività offerte dall’Istituzione scolastica (adulti e ragazzi).
Favorire, attraverso iniziative specifiche, l’accoglienza e un positivo inserimento degli allievi nell’istituzione scolastica in generale e nel gruppo classe in particolare (adulti e ragazzi).
Promuovere iniziative mirate a coinvolgere gli alunni delle scuole limitrofe, tra cui la visita dei diversi Istituti, anche durante le ore di lezione. In particolare la sede Associata “Salvemini” provvederà a coinvolgere due scuole limitrofe da cui provengono ogni anno le iscrizioni di numerosi allievi.

Questi interventi sono orientati essenzialmente a favorire un aumento del numero di iscrizioni ai corsi della mattina e ai corsi serali per adulti, oltre che a prevenire potenziali situazioni di abbandono scolastico (drop-out) riconducibili ad una discrepanza tra il progetto di vita e/o le aspettative personali e la realtà scolastica con le sue regole e le sue richieste in termini sia didattici sia comportamentali (frequenza alle lezioni, rispetto dell’ambiente e delle regole interne all’organizzazione, ecc.).
Questo lavoro iniziale di ri-motivazione alla frequenza scolastica e di sostegno per favorire un buon inserimento a scuola, rappresenta contemporaneamente un fattore di prevenzione rispetto a possibili fenomeni di vandalismo e/o di bullismo, che potrebbero emergere come effetti secondari di una disaffezione generale all’istituzione scolastica ed alle sue regole legata al senso di estraneazione e di alienazione degli allievi rispetto al “contesto scuola”.

PROPOSTE OPERATIVE PER L’ORIENTAMENTO IN USCITA

Ri-orientamento formativo/professionale nel caso di insuccessi scolastici reiterati (adulti e ragazzi);
Iniziative di orientamento universitario con particolare riguardo al passaggio di informazioni relativo alle manifestazioni previste dalle diverse Facoltà Universitarie e/o da enti pubblici/privati;
Supporto alla stesura di un “curriculum vitae” e formazione sulle tecniche comunicative per affrontare un colloquio di lavoro;
Passaggio di informazioni per favorire il collegamento con le agenzie dell’impiego territoriali al fine di incoraggiare iniziative di autopromozione professionale;
Passaggio di informazioni relative all’imprenditorialità giovanile e femminile con particolare riguardo alle realtà lavorative territoriali (promozione ed informazione su bandi di concorso e/o su progetti finanziati, conoscenza di iniziative specifiche promosse a livello Comunale, Provinciale e/o Regionale);
Collegamento tra l’istituzione Scolastica e le Agenzie Territoriali (Cooperative, Associazioni, Onlus, Fondazioni, ecc.) che già collaborano a vario titolo (Terza Area, tirocini nel triennio) con la scuola per promuovere l’inserimento post qualifica e post-diploma degli allievi;
Per gli allievi diversamente abili è previsto un passaggio di informazioni per favorire il collegamento con le strutture territoriali che si occupano di tirocini pre-lavorativi e/o di iniziative di formazione attivate dalla Regione Lazio.

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